温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6044061.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（实验应该让学生自己来.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
一 对于中学实验教学来讲，目前我校仍然采用传统的教师讲解示范的教学模式，学生养成了被动的学习习惯，这对学生能力的培养和科学精神的养成极为不利，也与学校的培养全面发展的学生的目标极不相符。长期以来中学实验教学模式单一，教学方式过死，教学内容基本是验证性和测量性的，缺乏由学生自己设计的带有研究性的内容。一个班的学生在相同地点、相同的实验仪器上做相同的实验，只要按教材上的步骤去做，就能完成实验。这种刻板实验教学在一定程度上限制了学生的主动性和积极性，难以激发他们独立思考的兴趣和激情，限制了学生的个性发展。中学实验教学应走出原有的误区，进行大胆的改革和尝试。 课题实施的阶段总目标是实现初中自然科学实验的开放。鉴于学校的教学特点以及学生状况，要改变目前“灌输式”的实验课程教学方法，使学生初步养成自主学习习惯，培养实验能力。开放性的实验探究，对培养学生的创新思维和创新能力，体验科学探究的一般方法，养成科学探究的态度大有裨益，这为学校今后在科学实验教学模式上的创新开辟了一条崭新的道路。 二 确立全校实验室实验仪器的开放性，不间断的组织学生对实验仪器全面了解。wwW在课题实施的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
