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在人类发展过程中一直都存在着一群特殊的群体残障者，残障者的问题已经不是一个新鲜的话题。无障碍设计是一种具有长远价值的设计思想，充分体现人为关怀和社会的进步。盲校的无障碍设计是根据教育理论和国情的变化而日趋完善的。?2006年4月1日零时我国开始了第二次全国残疾人抽样调查。据统计，我国聋哑症的发病率为2%，每年2000万的新生儿当中大约有3万新生儿患有听力损害。建设聋哑盲校事业，不仅使聋哑盲学童获得平等的受教育权利和参与社会生活的权利，而且推动了我国的文化文明建设。?现阶段对聋哑盲学校的无障碍环境的研究比较缺乏。据调查大多数聋哑盲校的设计仅仅是从大众化校园设计中分离出来的基础性低层次的功能设计，缺少对其空间的人性化的深度探讨，从而使不同缺陷程度的聋哑盲学童在校园生活中不得不面对不同程度的生活障碍。?盲童与健全儿童在生理及心理特征方面有很大差异，对盲童来说需要有特殊针对性的教育环境。?随着盲人这类特殊人群数量的增长，我国很多地区面临着盲人教育学校不足，校园建筑规划、设施装备不合理的问题。我国的盲人教育学
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