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随着社会的发展和人民生活水平的提高，人民对于舞蹈艺术有了新的追求与期望，这也正是舞蹈人才发展的大好时机。 然而，当前各高校的舞蹈教学与人才培养深受诸多因素的影响，所培养出的人才很难适应社会需求，这就要求舞蹈教育者积极进行教学创新，大胆实施舞蹈教学改革，重新审视舞蹈人才培养模式，不断培养出与时代发展相匹配的有创造能力的舞蹈人才。 一、舞蹈人才培养模式的现状 舞蹈人才的培养不仅要适应高速的信息化社会发展，还要对舞蹈文化事业的发展有促进作用。人才培养模式应该遵循人才成长规律，坚持发展统一与个性相结合的原则，着力培养出能够面向未来、面向现代化，并具备创新精神和意识的高素质、高技能、知识复合型的舞蹈高级人才。 当前我国高校教育体制中，舞蹈人才培养模式主要有以下几种：一是“指导、发现”模式；二是“掌握、学习”模式；三是“程序”模式；四是“问题”模式；五是“案例”模式；六是“合作、学习”模式。教学实践中，“指导、发现”模式和“掌握、学习”模式均采用了提问指导法，学生在课前和授课中经过观察得以发现问题，课后对其重新认知或对自己练习中的体会进行自我归纳和总结。舞蹈课堂
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