随着我国经济社会的快速发展，高层次应用型人才的需求比例越来越大。2009年开始招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士研究生，改变了20多年来以在职攻读为主要培养模式的专业学位研究生教育。任何一种人才培养类型都有其特定的培养模式，专业学位硕士研究生的培养目标、培养方法及培养内容与学术型研究生有本质差别，甚至是“背道而驰”的。因此，分析专业学位研究生与学术型研究生培养模式的差异，构建适用于专业学位硕士研究生发展的培养模式具有十分重要的意义。一、学术型研究生的特征(一)培养目标具有学术性从本质上来讲,我国现行的研究生教育是本科后以研究为主要特征的高层次专业教育，关注“深奥的学问”o因此，无论是教育部直属的研究型大学，还是省属、市属的地方本科院校，都把学术性作为研究生的主要培养目标。因此，研究生既是学生，又是研究者，他们攻读硕士学位的主要目标就是在导师的指导下提升研究能力，创造科研成果。由于科研成果的数量和质量是评价研究生及其导师,甚至是所在高校的重要内容，因此研究生培养的学术性就被无限地放大了。目前，几乎所有类型高校的研究生教育都秉持
