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摘要：儿童心理学认为应该加强对儿童的行为塑造以及行为矫正，其在提高学生学习效率以及自我认知方面发挥着重要作用。而文雅教育的核心在于通过环境熏陶和指引学生、塑造学生，由此可见，遵循儿童心理发展规律，在推行小学生文雅教育中融入儿童心理学知识极具重要意义。本文将重点阐述如何基于儿童心理学推动小学生文雅教育，以供参考。关键词：儿童心理学；小学生；文雅教育；实施策略前言儿童心理学指出应该结合儿童年龄特征以及认知发展规律开展有针对性的教育活动，以此促进儿童感知觉发展、记忆发展以及思维发展，最终养成良好的行为认知习惯。文雅教育的核心在于通过创设环境文化来增强学生的行为认知，进而达到文雅的目的。文雅，体现的是儒雅为先、落实文雅以及培养雅士。通过人文环境的构建让学生形成儒雅的形态、文雅的举止和高雅的情趣。由此可见，在培养学生核心素养的大背景下，探索基于儿童心理学的文雅教育路径极具现实价值。一、以诗词鉴赏作为切入点，深化小学生文雅教育儿童心理学关注儿童群体的心理发展，对于儿童而言，随
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