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新课程实施中高中生写作心理的问题和策略.doc

中图分类号:G633.34文献标识码:A文章编号:1009010X(2012)11003002 2012年新课标高考作文命题既在情理之中又在意料之外,就当今社会存在一定程度的道德缺失,“举手之劳,成人之美”“助人为乐”“为人民服务”道德价值观念没有像50年前那样形成普遍的社会风气来设题,符合高考的导向性,这是在情理之中:针对“小悦悦事件”“摔倒门”等反面事件与高考前发生的“最美女教师”张丽莉、“最美司机”吴斌的正面事件来命题,不回避热点问题,这是在意料之外。 这种命题很好的体现了新课标“密切新课程内容与生活和时代的联系”这一思想,拆除了阻隔在学校与社会、课程与生活之间的藩篱,巧妙地完成了新旧课标的衔接。以此审视我们的作文教学,觉得对高中生进行写作心理的调控是非常有必要的。 一、写作心理的调控有助于改变学生作文训练中疲于应付的状况 课题组做的两次高中生写作心理的调查结果显示,学生普遍对命题作文及考试作文有排斥和畏难心理。这种心理导致学生在平时的作文训练中不能全身心投入,出现硬着头皮写,应付交作业的现象。针对这种情况,课题组在作文教学中对学生的写作心理进行了必

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