温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6044976.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（智障儿童的特殊教育.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
从事幼教工作以来，给我印象最深的是对一个智障儿童的教育，关于他的教育个案很有意义，现录如下：?第一天：这个叫健健的孩子，入园第一天我就注意到他了。发现这个幼儿的长相和别的幼儿不一样，他的五官比例有点不对称，眼睛不一样，嘴巴有点上扬;其二他没有自控能力，不能管住自己;其三是不能和同龄的幼儿正常交谈，只能说一些单音节词，比如叫老师只能说：“孙孙戴戴”。在行为上面也是冲来冲去不管别的幼儿。健健给我的印象还有点“恐怖”。?第二天：一早来到幼儿园，我正在带小朋友做游戏，看见健健也早早来到幼儿园和自己班上的老师打招呼：“孙孙早早早”一边打招呼一边笑着。?打完招呼还不停地问：“戴戴”我听不懂，但戴老师明白了他的意思，说：“孙老师还没有来，你乖乖地呆着，孙老师很快就来了。”原来这个儿童没有我想象的那么“糟糕”。戴老师说了过后健健就乖乖坐着自己玩着玩具也不去打扰别的幼儿。很快孙老师来了，健健热情地和她打着招呼：“孙孙早早”。在出操时健健还主动要帮助老师拿绳子，显得很乖巧，很积极。第二天健健给我的印象已经有点改变。?一周
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
