摘要：幼儿合作意识和能力培养的行动研究,就是根据幼儿的年龄特点通过多种途径激发幼儿的合作意识和能力；加强师生互动,做好孩子的合作伙伴及家园同步,促进的幼儿合作行为能力的提高。 ? ? 在探讨和研究的过程中，不仅幼儿在相互理解、平等交流和和平共处的氛围内共同生活、合作学习得到了发展和提高.教师的自身教育素质也得到不断完善。同样提升了家长的教育理念。关键词：幼儿,合作意识,能力, 国际21世纪教育委员会提出，教育必须围绕四种基本能力来培养新一代。这四种基本能力是：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。其中，学会共同生活是指要培养下一代在人际活动中能与人合作、共享合作成果的品质和能力。联合国教科文组织的报告教育财富蕴藏其中指出：“学会合作，是面向21世纪的四大教育支柱之一”。合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式，促进了幼儿在教师指导下能主动地、富有个性地学习。 在幼儿园教育指导纲要中也明确提出：“要引导幼儿积极参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助幼儿正确认识自
