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【摘要】在眼科教学期间，教学方法诸多，比如多媒体、课堂互动讨论、循证思维教学等等，激发医学生对眼科的学习情绪，进一步提升医学生的主动性，掌握教学大纲的前提下，具备一定的教学综合能力、临床技能，遵循以学生为本的教学，予以合理应用，在提升眼科教学质量方面，有着重大的意义。【关键词】眼科学教学方法临床教学【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）14-0227-01眼科教学主要以授课的方式为主，这种讲课的方式，时间有限，所包含的医学定义非常的多，理论教学存在着一定的难度，临场见习时间不足，无法实现理想化的教?W效果。以往的教学方式，于当下而言，存在着脱节现象，已经无法满足时代对眼科医生的要求，将众多教学方法应用于眼科教学中，联系实际临床，有利于提升眼科教学质量，全方位培养高素质的医学人才。1.教学课程体系创新与内容教学优化设计以往的课堂体系的讲解，都遵循着一定的部位、一定的步骤、一定的结构，这种教学方式虽然有优势，但是整体而言，教学方
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