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产学研合作办学是目前职业教育培养应用型人才的有效模式。然而，高职院校学前教育专业如何创新产学研模式，有效开展合作办学呢?笔者针对区域实际和学校发展实际，展开深度思考，试图使产学研合作办学产生最大效益。一、学前教育专业实施产学研办学的必要性“产”是指企业，“学”是指高等院校，“研”是指科研机构。产学研合作是科研、教育、生产不同社会分工在功能与资源优势上的协同与集成化，是向传统的封闭式的教育观念进行挑战。产学研合作办学模式是高职院校的生存之路。学前教育专业的产学研结合就是利用学校、幼教研究机构和幼儿园的不同教育资源、教育环境，使学校教育与幼教研究机构相结合，学校的课堂传授与幼儿园的实践教学相结合，三者有机结合协调发展。学校实施产学研结合是以培养适合行业需要的人才为主要目的的，这种办学模式对培养应用型和创新型人才、保证专业的教育质量独具优势。二、学前教育专业实施产学研办学的保障机制1、目标一致的动力机制。高职学前教育专业产学研合作的主体是学校、幼儿园和幼教研究机构三方。学校是人才输出方，离不开幼儿园和幼教研究机构的支持与帮助，学校是推动产学
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