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教师话语在课堂教学中的作用至关重要，它不仅是教师实施教学的主要手段，还是学生语言习得语言的重要源泉。作者结合普通高中英语教学实践，分析了教师课堂中常见的话语误区现状及其成因，并阐述了提高英语教师课堂话语能力的途径。?教师话语在课堂教学中的作用至关重要，它不仅是教师实施教学的主要手段，还是学生语言习得语言的重要源泉。能否正确、有效地运用课堂话语，是决定英语课堂教学能否成功的决定性因素。然而，纵观中学英语课堂现状，教师话语运用不当的现象不在少数，以至于严重影响中学生的英语教育语言水平。?一、高中英语教师课堂话语现状?教师话语是英语课堂教学的重要组成部分，一般的研究将教师的课堂话语分为教师课堂讲解、提问和反馈三个方面。?1.课堂用语平铺直叙，单调乏味。?课堂分析讲解是所有任课教师必备的最基本的技能。有关资料表明，语言类的教师对文本、语法等的讲解约占课堂教学时间的三成到五成。教师通过讲解呈现语言形式，示范语言使用规则，对学生的学习态度、兴趣及学习效果都将产生极大的影响。高中英语教师的施教对象是英
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