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【摘要】作物种质资源是阐述作物遗传多样性理论研究和实际应用的一门新兴课程，本文结合教学内容实际情况和课程教学大纲的修订，对农学类专业选修课“作物种质资源”的教学内容、教学方式及课程成绩考核评价方式进行探讨，旨在提高教学质量，实现本课程教学目标。【关键词】作物种质资源教学内容教学方式【基金项目】本文受浙江农林大学校级教学项目（KG14016）资助。【中图分类号】G4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）09-0090-01作物种质资源学是农学类相关专业的一门专业必修课，重点使学生了解作物种质资源在遗传育种工作中的应用价值。通过课程学习，使学生掌握作物品种分类及其近缘种在形态、生态和生理生化等方面的多样性情况，并结合各国农业领域对种质资源的管理和利用情况，加强作物遗传育种与栽培理论知识，培养学生从事遗传育种与农业生产工作的能力。我国农业生产历史悠久且生态环境多样性，拥有丰富的作物遗传资源1。作物遗传多样性研究的实际应用体现在作物的分类和遗传关系
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