论文导读:：带领学生将视野由单一的校园生活或家庭生活向广阔的社会生活扩展。论文关键词：把文学植入学生心中，让“难写”远去引导学生去探究自己所生活地区的地域文化,去体验社会生活,感悟家乡的自然风光,从中调动学生的创作冲动，把乡土素材恰当地运用到写作中，把文学植入学生心中，让“难写”远去，从而写出内容丰富、鲜活别致、富有时代感和生活气息的乡土作文，彰显乡村学生作文的一大亮点，突出写作个性，把劣势学科变为优势学科，实现课改的实效，使学校的竞争力在同类学校中高出一截，就是一条切实可行的新路子。首先，要充分认识并挖掘丰富的乡土素材。教师多出生在本县，对本县的自然风光、民风民俗、物产名胜有着深刻的认识，可带领学生一起实地考察，尽可能多地了解这些乡土素材；也可以指导学生有目的、有计划、有组织地独自探究、认识；或者让学生走访相关部门，查阅资料，从长辈们的介绍中搜取相关资料。比如民间艺术：（1）茶王赛 盛名远播的茶王赛。安溪茶王赛来源于民间的斗茶习俗。“斗茶”是古代一种赛茶活动。源于唐，盛与宋。至清末明初发展演变为各类名茶的茶王赛；茶王赛的形式丰富多彩，规格不一。在安溪，每年春秋
