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创新教育就是培养学生的自主创造的能力，是以培养创造型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新，则是着重培养学生的创新意识和创新能力。在教学过程中，教师应改变过去“满堂灌”的小学教育教学模式以学生为中心，通过生动活泼的教学活动培养小学生的创新意识和创造性思维。一、创新教育在小学数学教育实施的必要性传统教学往往以教师为中心，以教科书为纲，忽略学生的自我发展与创新，而在这种影响下教师无论是备课还是讲课都易忽略学生这个主体，一般都是采用的是固定的教学模式及教学思维，灌输式的教学模式，逐渐形成教师在课堂以监督者或独裁者角色，从而致使学生消极的听从，从而导致学生失去学习兴趣与动力，造成教学双方的精神紧张。另一方面，小学数学教学过程的设计者，都是成人群体，在具体实施的过程也往往会根据成人的教学模式进行，而小学生的心理顺序最大的特点是既有连续性又有阶段性。现代心理学研究证明，儿童的发展不是一个量的累积过程，而是其结构不断重新组合而产生质的区别的过程，是发展的连续性与阶段性的统一，这样的很容易导致课程与儿童及现实生活需要
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