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论文摘要：翻译生态学在自然科学与社会科学之间架起了一座桥梁。它的研究必然与其他分支学科交叉与联系。翻译生态学对于我们研究“人与生物圈”这个全球性的大课题具有十分重要的意义。翻译行为就是要思考你所面临的对象“人”具有的特点，思考”人”对各种问题做出反映的方式，翻译行为与他们之间以及他们自己之间达成一种和谐关系，这样，翻译行为才能更好地完成社会赋予的任务。在教学中，应该首先考虑的是学生的学习行为。本文试图从学生的学习行为生态角度研究教学中的翻译行为生态。论文关键词：翻译生态学,学习行为生态任何人和物要在地球上生存，就不得不同其周围的环境发生关系，翻译活动也不例外。透过世界翻译史，我们得知，翻译是随着人类的交流需要而诞生的，从翻译诞生的那一天起，翻译就同其生态一直保持这密切的关系。而且这种关系在任何一个时期都随着科技和经济的飞速发展而发展。研究生物与其生存环境之间相互关系的科学就是生态学。那么翻译生态学就是研究翻译与其周围生态环境（包括自然的，社会的，规范的，生理心理的）之间的相互作用的规律和机理的，也就是说，翻译生态学是依据生态学的原理，特别是生态系统，生态平衡，协同进化等原理
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