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摘要：随着新课程改革的不断发展，特殊教育事业越来越受到各界人士的关注。如何做好特殊教育的班主任工作，促进学生的健康茁壮成长一直是我们班主任在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“积极开展教师培训，提高教学管理水平”“讲解生活实用技术，培养良好行为习惯”“注重学生发展差异，制定个性管理方案”和“重视与家长的沟通，家校共创良好环境”这四方面入手，就特殊教育小学班主任工作艺术探究发表个人的认识与看法。关键词：特殊教育；小学班主任；工作艺术中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-43-061近年来，在国家政策和社会支持下，特殊教育事业已经取得了很大的进展因此对特殊教育的教学也提出了更好的要求。但因特殊教育学校的学生比较特殊，班主任在教育教学和班级管理中仍有很多的问题亟需解决。以下，笔者将结合具体的教学实例，围绕特殊教育小学班主任工作艺术探究展开详细的分析和阐述。一、积极开展教师培训，提高教学管理水平班主任是特殊教育学校班级的主要组织者和引导者
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