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【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）08-0022-02 合作式人才培养模式已经成为国内高校社会工作专业人才培养模式的共同选择，国内各高校从自身实际出发，提出并运行了“3+1”模式、“3+2”模式、“三方合作伙伴关系合作模式”、实务导向型合作模式、嵌入式合作模式等，目前正积极探索与完善以项目合作为基础的合作人才培养模式。本文将在已有的研究与实践成果的基础上结合怀化学院社会工作专业项目化合作育人模式的实践进行研究。 一 相关概念界定 项目化教学是指为提升学生的知识、素质与能力，而对教学内容进行重新编排、整合与设计以形成一系列独立且相互紧密联系、具有各自目标的易于操作的项目体系，并通过师生互动、学生直接参与的手段对学生进行培养的一种方法。合作培养则是指高校与人才培养的需求方或利益相关方通过一定的方式，建立一定的分工与合作机制而共同对学生进行培养的一种人才培养模式。项目化合作人才培养模式是指以高校、人才需求单位或利益相关单位的合作为基础，以项目化后的教学内容为载体，各合作方在项目内部按任务分解实行合作培养的一种人才培养模式。
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