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客家童谣历史悠久，源远流长，内涵丰富，具有很强的教育功能。在幼儿园教育中发挥客家童谣的教育功能，既可以丰富教学内容，又可以从小培养幼儿对本土文化的认同感，起到保护和传承客家传统文化的目的。本文拟在探讨客家童谣的来源、特征和教育功能的基础上，提出客家童谣在幼教中运用的对策。?一、客家童谣的来源和特征?客家童谣来源于客家人的生产和生活，是一种极为质朴的口头文学，被誉为“客家文学的瑰宝”。客家童谣内容丰富，有的描述客家风土人情，有的教育子女要孝敬父母，有的勉励儿童要发奋读书， 比如四四方方一张台乌了哥月光华华禾毕子等，就是引导孩子从小要养成不乱吃东西、爱读书、尊敬长辈、爱惜公物等良好品德行为。客家童谣通常篇幅短小、通俗易懂，属歌谣体，善于运用各种修辞手法，主题思想鲜明突出，琅琅上口，朗诵起来颇富音乐性，异常顺口，语句简练，学过永久不忘。?二、客家童谣对幼儿的教育功能?(一)语言教育功能?客家童谣具有形象生动、句式重复、叠音押韵等语言特点，还善用起兴、拟人等修辞手法，能形象、
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