论文摘要：教师的课堂着装既要体现教师庄重典雅的形象，又要让学生感受到教师的活力与亲和力，如何寻求一个契合点，更好地促进两者的融洽，是本文的主要研究内容。论文关键词：高校教师,课堂,服饰服装，在过去到现在乃至将来都将是心灵与外界对话的形式。服装通过不同的设计、语言塑造、润色和装饰着人类的生活。因为人类是社会群体，服装也具有一种社会化特征。服饰是一种强烈的、可视的交流语言，通过一个人的衣着，可以看出其社会地位、经济地位、性别角色、政治倾向、民族归属、生活方式和审美情趣，换句话说就是它能告诉我们穿着者是哪类人、不是哪类人和将要成为什么样的人。一、教师服饰的蕴涵美教师的课堂服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮得漂亮，而是提高教师的自信魅力，增强对学生的影响力和感染力。有调查研究表明，60%的人认为得体漂亮的服装能够增强自己的自信，而仅仅只有6%的人是为了漂亮来穿着服饰的。这就说明，服装美的首要目的不是为了漂亮，而是为了增强自信，因为一个人的服装不仅影响了别人对他的态度，也影响了这个人对待自己的态度。那么作为“传道授业解惑”的教师，特别是高校教师，课堂上应该如何着装呢？虽然目
