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论文导读：提高了学生的阅读能力，能够促进学生的外语学习，丰富他们的语感、扩大词汇量、丰富语言知识、提高外语理解和表达能力。归纳起来，学生在外语阅读中存在的困难主要有三方面：一是词汇量不足、语法知识缺乏。二是外语文化知识缺乏。三是阅读速度太慢。关键词：汇，语法，文化知识，阅读速度一 序在现实生活中，通过阅读扩大视野，获取信息，是重要的交际手段之一。而在外语学习中，“读”是外语学习四大技能不可或缺的一项，因此提高学生的阅读能力就显得尤为重要。提高了学生的阅读能力，能够促进学生的外语学习，丰富他们的语感、扩大词汇量、丰富语言知识、提高外语理解和表达能力。提高学生的阅读能力很大程度上取决于阅读课的教学。阅读教学是发展深层次交际能力，是实现普通外语教学总目的的中心环节。下面笔者围绕学生在外语阅读存在的三大困难并结合日语专业的特点，对如何进行日语阅读教学作一探讨。二 外语阅读三大困难调查表明，面对一篇外语阅读材料，很多同学会感到无从下手，不知怎样才能更快、更有效的理解文章的含义。常常是拿过一篇文章就读，到头来要么读了好几遍仍不清楚文章的内容，要么理解不深，浅尝辄止，结果时间
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