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成人教育作为高等教育的一种补充，又具有其特殊的一面。参加成人教育的学生多为在职职工或社会青年，由于他们参加教育的需求不同，造成不同的学习心态。就学生学习的心理现状进行分析，找出原因，提出对策，从而提高教学效率。?成人教育是针对早期统招名额有限，国家又需要人才，在这样的坏境下出现的一种教育模式。虽然现在社会需求变了，加之统招又在扩招，但是这种教育模式还在存在，而且是缴费上学，因此成人教育可算是一种特殊的消费。面对消费，消费者即参加成人教育的学生具有主观性，因此造成成人教育的对象心理状态可谓形形色色。了解并掌握这些学生的学习心态，有助于因材施教和有的放矢的教育，提高教学效率，更好地完成人才培养的任务。?一、成教学生的心理现状?成教学生大多是因为各种各样的原因失去接受高等教育的机会，他们有的是在职职工，有的是单位骨干，有的是社会青年，他们的年龄层次更加复杂，有更大的自主性。因此，他们参加成人高等教育的学习，是抱有不同目的的。?1.提高自身心理素质?这类成教学生大都是在工作中饱受缺乏知识的痛
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