慕课正在高等教育领域掀起教学改革的新浪潮，在职业教育领域的探索则刚刚开始。本文简要梳理了慕课的内涵要点，介绍了目前国内的建设与应用概况，并结合中国职教MOOC平台的一些具体案例，分析慕课在职业教育领域中可发挥的作用。?一、慕课简介?慕课即“大规模在线开放课程”(Massive Open Online Course，MOOC)。慕课于2012年在美国兴起，2013年进入我国。据不完全统计，目前全球已开设5000门慕课，学习人数约5000万人，国内已开设的慕课约1000门。?慕课的初始定位是高等学校课程，最初由斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学等知名高校发起。在我国，也是清华大学、北京大学等名校率先开始发布慕课，发展到大部分985、211高校均开始积极建设本校慕课，进而在更大范围的高校中开展慕课资源的校内应用、高校间学分互认等探索。?慕课由网络课件、网络课程等逐渐发展而来，并形成了区别于传统网络课程的几个标志性特点。“大规模”，意味着学生数量巨大以及课程数量规模大;“开放”意味着课程和教学资源向所有人开放，
