温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6046853.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(高校教学管理工作现状分析.doc)为本站会员(bo****9)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
我国教育部在关于实施高等学校本科教育质量与教学改革工程的意见中明确提出,应当将教学质量和教学改革当成是对高校进行评价的核心标准。在新时期下,我们必须要不断改革与创新高校教学管理工作,促进高校教育教研工作水平的提升,促进教学管理工作重心转移,主动树立以学生为本、以教师为主导的教学管理体系。?一、高校教学管理工作现状分析?首先是高校教学管理思想需要与时俱进。过去的教学管理更加偏向于对“物”的管理,很多人都觉得教学管理属于一般事务性工作,在实践过程中,部分管理人员并未真正从广大师生的角度出发来对教学管理工作进行安排,不重视和师生之间的沟通,忽略了他们在教学管理工作中的主体地位。教师自身的参与意识无法发挥,教学过程中的主动性与创造性也难以有效凸显,教师教学教研工作水平难以持续提升,而学生的学习主体性也会受到一定程度上的影响。?其次是高校教学管理制度不完善。国内一些高校没有贯彻落实以教学质量评价为主的管理机制,尚未构建科学全面且满足高校自身实际需要的教学质量评价机制,在很大程度上影响到教学管理工作的实际调节功能,导致在实际的教学过程中存在很多问题。例如
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。