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第1篇:高中数学三角函数问题解读?其次，变单一向度的教学为师生互动型教学模式，引导学生养成自觉思考问题的能力，采取案例式教学和探究式教学等多种方式的教学方式，灵活应对课堂教学中存在的诸多问题，加强与学生之间在学习中的交流与互动。就以三角函数的教学为例来讲，在以往的传统教学模式下，教师往往采取满堂灌的方式授课，教学思路完全按照应试教育的套路展开，为了尽快地完成教学任务，往往是一个人在黑板上不断地写写画画函数的方程式、公式等，追求高速度地讲课效果，将课程的重难点内容向学生们讲述完毕之后，开始布置大量的课程作业让学生们在规定时间内完成，接下来就是不断地讲题环节。但是，随着高中数学函数的推行，这种老套的教学思路已经不能适应当前人才培养的相关需求了。为了更好地使得学生们能够高质量地学习和理解高中三角函数知识，我们在积极地运用多媒体技术辅助教学的基础上，还要学会积极地与学生展开教学互动，一切以学生的学习为重，一切为了学生的学习和需求而开展教学工作是我们的新标准。那么，在教学中我们具体地需要怎样做呢？加强与学生之间针对问题的探讨，在课堂上给学生们留出充足的时
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