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随着社会的发展，人们对教育的要求也在不断提高。近年来，“高效课堂教学”研究倍受青睐，很多教师都希望藉此改变自身的课堂教学面貌。?我赞同对“高效课堂”这样的诠释：“高效课堂”就是在有限的时间内用多种有效的教学方式让学生接受更多的知识。所谓有效，主要是看学生学习的实际成效，而非教师的教学情况。因此要“以学定教”，视学生在课堂上的学习状态与学习收获，衡定课堂教学的有效性。这样的课堂中，学生乐学教师乐教。?教师，是课堂教学改革的实施者，是高效课堂实现的关键因素。教师的教学理念、采用的教学方法与策略，直接作用于学生，决定教学效果。怎样使音乐课堂教学更有效，我在不断地探索、总结，下面就将自己的一些做法、感悟与大家进行交流。：?一、锤炼教学语言，提高教学有效性?教学语言表达历来是造成教学低效甚至无效的重要原因之一。一般而言，教学语言的清晰度和严密度对教学效果影响较大。希勒在研究中指出，教师的讲解水平与学生的学习成绩正相关。教学语言艺术水平的高低，不仅影响教学效果，而且影响学生的思维能力、语言能力和审美能力的发展。因此，教学语言艺术成为教师的必修课，是通向有效教学的桥梁和纽带，我们
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