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探索“句调”的教学技巧.doc

摘要:也许我们曾经欣赏过一段声情并茂的朗诵;也许我们曾经赞叹过一次慷慨激昂的演讲。殊不知,在朗诵、演讲等多种声音表演艺术中,表演者要很好地传情,引起听众的共鸣,至少需要综合运用各种语音表达手段,“句调”就是其中的基本技巧之一。论文关键词:朗诵,演讲,句调,高低很多教材把普通话的句调分为以下四种类型,例如湖南省的普通话训练与测试就是这样分的:1、 升调句子语势先低后高,句末明显上扬。常用于表示疑问、反问、惊讶、号召、呼唤等语气的句子。例如: 什么是永远不会回来呢?(疑问) 我怎么比拟得出呢?(反问) 推开门一看,嗬!好大的雪啊!(惊讶) 起来,不愿做奴隶的人们!(号召) 让暴风雨来得更猛烈些吧!(呼喊)2、 降调句子语势先高后低,句末明显下降。一般用在感叹句、祈使句、陈述句中,表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。例如: 我是唯一的一个找到真金的人!(肯定) 我们决不允许这样的事情发生!(坚决)

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