摘要：教育交往是在教育这一特殊社会领域里人们基本的生活方式，师生交往是教育交往中的一个侧重点，然而现代教育中的师生交往存在许多匮乏与异化现象，我们必须建立对话式师生交往，通过师生讨论、师生合作以促进师生交往。论文关键词：师生交往,匮乏,异化自从人类社会诞生，有了社会实践活动，社会中的个体无不处于相互联系、相互影响的关系中。人不可能孤立地、静止地存在于世界，人的发展是一个动态的过程，人通过交往活动来发展自身，生成自我。交往实践是人类社会实践活动中主体与主体间相互作用的一种表现形式，也是人类存在和发展的根本方式。德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯认为， “在人的自我生成存在上的三重阻力有三种不同的教育方法：第一种是训练， 它与训练动物相似； 第二种是教育和纪律； 第三种是存在之交流。在他看来， 训练是一种心灵隔离的活动； 教育是一种人与人精神相契合、文化得以传递的活动； 而人与人之间的交往则是双方( 我与你) 的对话和敞亮，这种我与你的关系是人类历史文化的核心。”他认为， 教育是人的灵魂的教育， 是人与人之间的一种对话， “对话是探索真理与自我认识的途径”。在教育过程中，面临的不是一
