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随着广东医药卫生行业的国际化发展，“通晓国际惯例、能够参与国际事务”成为医药类职业人才可持续发展的重要素质。而不断增长的高端医疗消费需求迫切需要卫生行业引入国际高端标准与规范，这就对医药职业人才培养的国际化提出了更加全面系统的要求。广东食品药品职业学院结合合作办学方教育教学特点，提出了“国际教育本土化，职业人才国际化”的职业教育合作办学人才培养理念，在实践中以生为本，吸收澳大利亚、香港等国家和地区相关行业职业资格标准化经验，建设了一支国际化的“双师”结构教师队伍，营造了多元文化氛围，为国际化高素质职业人才培养奠定了坚实基础。 一、确立“以生为本”和“职业标准导向”相结合的人才培养理念 澳大利亚TAFE（技术与继续教育）体系作为一种较为成熟的现代职业教育体系，其特点在于（1）沟通普通教育与职业教育两大系统，灵活多样的证书和学历文凭组合为学习者提供发展的无限可能；（2）行业专家与教育人员合作开发课程，培训包内容与职业岗位需求相吻合，课程标准与职业标准相对接；（3）人才培养模式与职业能力要求相契合，注重实践技能的习得；（4）设置全程立体化教学质量保障体系，在规范教学过程的基础上保
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