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作为特殊的一个人群，对于聋哑学生来说，进行教学实践活动主要是为了提高他们的社会适应能力。在聋哑学生的小学数学实践课教学中，教师要全面利用教学资源，让课堂充满生机与活力，让聋哑学生积极参与到课堂实践中，增加聋哑学生的生活常识。?结合教学经验，简单谈谈如何让特殊教育学校的聋哑学生的数学实践课好玩又好学。?聋哑学生的学习方式比较特殊，由于生理缺陷，他们得不到声音的刺激，其获取信息的主要感官就是双眼。?由于他们缺少语言，思维方式的表达主要是直观性思维。这就要求教师在教学时要不断创造和利用直观的因素来吸引学生的眼球，力求使课堂实践活动生动有趣，学生在实践课中既能体会到数学学习的乐趣，又能收获知识，提升自己的能力。?一、利用多媒体，充分发挥聋哑学生的视觉感官?聋哑学生的听力和语言能力欠缺，但是他们的视觉感官起着十分重要的作用。因此，教师在进行教学时，可以充分发挥聋哑学生的视觉功能，利用多媒体教学设备，为学生创设合理有效的实践情境，激发学生参与的兴趣，让学生在实践中提升自己的能力，增长生活经验。2
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