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英语课程标准中的“视听”和“玩演视听”的目标描述强调：能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目，视听时间每学期不少于10小时。在小学英语教学中应用影视进行教学可以使儿童常常会沉浸在故事里，与故事中的人物一起喜怒哀乐，视觉听觉获得充分的感受，可以丰富该课程的教学内容，使学生获得语言知识和技能，激发学生学习英语的兴趣，培养和提高了学生的思维能力，是实现英语听说教学目标的一种重要手段。本文从英文影视的优越性、操作性、课堂适用性以及选材标准等几方面探讨英文影视如何用于小学英语教学。指出影视教育用于小学英语教学是一种有效的教学方法，因该进行不断探索。?一、影视作品作为新型的教学手段，在小学英语教学中有着其特有的优势?(一)符合学生年龄特点，有效激发学习兴趣?传统的英语课堂教学把语言作为知识来传授，并不能培养起学生使用语言的能力。大多数情况下学生只是被动的接受者。长期以来学生的积极性、主动性、创造性受到了严重的压抑。学习从而成为一种没有思想，没有感情，没有主见，枯燥，单调，苦闷的活动。?小学英语教学中影视作品的运用打破了这一沉闷的教学模式，它针对小学生活泼活动，好奇性
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