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随着我国电视事业的不断发展，电视已成为我国儿童曰常生活的重要组成部分。作为媒体,虽然电视没有完全颠覆传统的阅读认知方式，但它带来的全新视听传播手段，对传统的认知方式形成挤压，诱发并催化了儿童早熟、个性丧失、感性与理性失调等严重心理甚至生理问题，电视在造成童真消失的过程中所产生的负面影响应引起教育界的高度警觉。另一方面，优秀影视综合了思想、哲学、文学、戏剧、摄影、音乐、绘画、社会学、心理学、科学等多种精神营养，应将这些先进文化纳人学校的教育体系之中。在基础教育科学发展的进程中，影视文化教育必定会成为中小学不可或缺的教育内容。影视教育走进校园，是对传统填鸭式教学体制的挑战，电影不只是娱乐，电影教育的精神是让学生获得批判、思考的空间，能更深刻地体会自己所处的文化环境，并为社会的发展、革新寻找出路。?1中小学校影视教育的现状?目前，在现有的教育机构中，影视教育的队伍相当缺乏，面对最大教育群体的中小学影视教育多为零散状态。没有基本的教育队伍，当然无法开展影视教育，没有较好的影视教育，影视创作队伍的文化水平和思想见识就难以提高。可以预见，随着影视对生活影
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