温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6048860.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(改变数学教学观念重视数学思想教育.doc)为本站会员(bo****9)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
1高等数学教育在大学教育中的地位和作用高等数学是高等工科院校教学计划中必不可少的一门重要主干基础课程.通过本课程的教学不仅可以使学生系统获得有关微积分方面的数学知识,而且更重要的在于培养学生的数学观念和数学思想,以及逻辑思维能力、空间想象能力、计算能力、分析问题解决问题的能力和创新思维能力.同时也是提高大学生科学审美意识的主要途径.即高等数学教育具有双重作用,其一是工具性,其二是素质性.因为数学是科学的语言,不懂这种语言就无法与现代的科学技术对话,数学是学习和研究现代科学技术、进行创新工作必不可少的工具和理论.没有定量分析,就不可能对客观事物产生深入的理解其发现、发明和创造也不能上升为理论,认识上将有很大的局限性,从而得不到最完美的结果.另一方面,高等数学教育除了具有广泛工具作用之外,还有培养大学生理性思维能力、接受美感熏陶的作用.这是因为,从本质上看,数学的发展代表了一种理性主义的探索过程,这种过程使得数学在培养人的素质、开发人的创造力方面有非凡的作用.社会发展到了今天,数学文化己成为现代科技文化的核心,它的形式语言、理性主义观念,抽象的、逻辑的思维方式己
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。