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当今的社会迫切需要创新性人才，如何有效的培养学生的创新个性，发展其创新能力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学数学课堂教学研究中，教师应变革旧的的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，诱发学生好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创新个性。?一、建立新型师生关系，为学生创造宽松的创新环境?教育工作的最大特点在于他的工作对象都是有思想、有感情活动的个体，师生关系是教育活动中的基本关系，教师在教学活动中既是教学活动的组织者、指导者，又是教学活动的参与者。民主平等的师生关系有利于学生身心健康的发展，有利于促进教师教学方式的改变。在教学活动中，教师要走下讲台，和学生共同学习共同生活，做学生学习过程的参与者，做学生的朋友，给学生一个平等、亲切的感觉，使学生消除紧张感、恐惧感。这样在一个宽松的学习环境中，学生才能毫无顾忌的畅所欲言，发表自己的独特见解和感受，才更容易摩擦出智慧的火花，学生的创新才能得以发挥。?二、鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判性思维?有位名人曾经说过：一切伟大的发明或创新都来自于大胆的怀疑和猜测。进行批判性质疑就是不依赖已有
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