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随着现代科学技术的快速发展,多媒体教学方式已经深入到高校教学的方方面面。对于高校的英语教育教学来说,该课程具有很强的实践性,需要教学氛围,在教学渠道的拓展中实现语言教学的效果最大化。本文主要立足于长期的一线教学实践经验,简要分析多媒体教学在英语专业教学的实践应用,为提升英语课程的教学效果出谋划策。随着教学改革的深入推广,对高校英语专业的教学提出了以实用为主,应用为目的的教学目标,把实际涉外交际能力的培养放到了更为重要的位置。对英语教学实践性的提高,对教职人员传统的教学方式提出了更多的要求与挑战,在众多新型教学方式的实践应用中,多媒体教学方式更加适应于英语教学的课程要求,对教学目标的实现有潜在的促进作用。?1.多媒体教学的特点分析?教育心理学表示,为实现学生学习效果的最佳状态,需要在教学实践过程中充分调动学生的学习动力,以内在的自我精神激励学生开展自发性的学习行为。为学生营造英语课程的学习氛围,提供真实的对话环境,在纯正的英文发音中锻炼学生的口语水准。?多媒体技术将图片,声音,画面等多维度的信息刺激集中表现,实现了信息传递的最大化。多媒体的教学方式相较于传统的教学
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