温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6050869.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（民间美术与高职学前教育专业手工课程建设.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
研究如何将当地民间美术传统中的精华部分作为当前高职学前教育专业手工课程建设中的资源库。创设民间美术文化资源开发和利用的原则与基本模式，使民间美术文化资源服务于高职学前教育专业手工课程建设。?随着时代的发展，高职教育的视野逐渐宽广。如何做到国际资源与本土教育，现代文明与传统文化的有机融合，是值得每一个高职教育工作者探索的问题。宝鸡凤翔地区是具有深厚的民族文化的一方宝地，当地非物质文化遗产项目种类60余种，其中16种美术、手工技艺为市级以上非物质文化遗产，泥塑、木板年画为国家级非物质文化遗产，这些丰富多彩的民间艺术内容和形式是高职美术教育不竭的源泉。?一、手工课程在学前教育专业中的发展分为三个阶段?1.学生学习兴趣高，喜爱动手制作。早期课程内容的选择，取决于任课教师的所见所闻与能力，或受学生的兴趣取向影响，没有明确的专业培养目标与方向。课程内容的组织多来自于书籍报纸、资料电视、网络资源。课程类型与结构：采取传统、示范演示教学法，学生以模仿学习为主。手工教学内容以折纸、纸艺花、丝网花、纸贴画为主，但由于学生对民间美术认识不多、不
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
