论文摘要：提高学生的课堂参与度是提高财会课程课堂教学效果的有效途径。本文坚持以科学发展观为指导，坚持以学生为本，围绕如何提高学生的课堂参与度这一问题，运用教育学、心理学的基本原理，结合笔者多年的教学实践，从师生关系、因材施教、学习兴趣、教学方法等几个方面对如何提高学生的课堂参与度这一问题进行了论述。论文关键词：课堂参与度,教学效果,师生关系,因材施教,学习兴趣,教学方法课堂教学是师生的双边活动，学生的课堂参与度是实现教学目标的前提和基础。在财会课程课堂教学过程中，教师必须善于激发学生的参与欲望，积极引导学生最大限度的参与到教学活动中去，使学生在课堂上动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，发挥学生主体的“内因”作用，从而达到教学目标。1、建立和谐的师生关系，是提高学生课堂参与度的基础和谐的师生关系，有利于学生形成健康的学习心态，使学生敢想、敢说、敢问，从而调动其自主参与学习的内驱力。在课堂教学中，只有师生不断地进行情感交流，以自己对学生的热爱、尊重、要求和期待去激发学生爱师的情感，才能收到“亲其师、信其道”的迁移和升华的效果，从而提高其课堂参与度。真情对待学生。
