摘要当下多数高职学生在中学时英语基础较差,若按传统英语教学方法则令学生难以接受,如此极大影响了高职英语教学质量。高职院校是培养适应新形势要求实践应用人才的地方,因此教师需在英语课堂教学中针对高职院校英语专业特点,创新教学方法,激发高职学生的创新意识,使学生乐于学习,为社会培养更多高素质的优秀人才。论文关键词：高职,英语,创新能力一、构建民主氛围, 培养创新意识要想使学生的创造力有所发展必须要有自由而宽容的氛围。在课堂教学上, 所谓自由, 就是尽量减少对学生的行为和思维的限制, 让他们有充分的自我表现的机会;所谓宽容, 就是不对学生的独特见解进行批评和挑剔, 让其有犯错的机会，学生需要的不是批评，而是引导和帮助，从而使学生敢于表达自己的独特见解。我们知道, 语言教学不单单是知识的教学, 更是情感的教学, 面对基础较差的高职学生, 一个教师必须恰如其分地利用课堂, 激发学生的兴趣和热情, 实现理想的教学效果。那么在英语教学中培养学生的创新意识, 其前提是教师必须有创造性的课堂教学设计, 自觉地、积极地营造一种平等、和谐、宽松、民主的课堂气氛, 为学生提供良好的学习环境。例如
