温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6050982.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（增强自我效能感提高英语学生的自主学习能力.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
论文导读:：举措。论文关键词：自主学习，自我效能感，英语教学自主学习是当今教育研究的一个重要课题，它不仅仅是一项重要的课程目标英语教学，更是学生进行终生学习的一种有效方式。本文拟就探讨培养学生的自我效能感来增强学生的自主学习能力cssci期刊目录。一、自我效能感自我效能感，也称“自我信念”或“自我效能期待”，是美国著名心理学家班杜拉于1977年提出的社会学习理论中的一个基本观点。他认为，个体在完成某项任务或活动时会对自身有一个信念、能力判断或自我把握。这种“自我信念”并不是一个概括性的个体特征英语教学，而是与具体任务联系在一起 。例如，有些学生认为自己有能力通过大量阅读提高写作、阅读水平，那么他在读写方面就会持较高的自我效能感，会更积极的进行练习cssci期刊目录。而同时他们认为口语、听力自己很难提高英语教学，那么就会在英语听说学习上持较低的自我效能感，从而对其产生惧怕心理。学业自我效能感是指与学业相关的自我效能感，一般会通过以下几种方式影响学生学习。首先，学业自我效能感会对学习任务的选择上产生影响。学生倾向于那些自认为可以完成的学习任务英语教学，而逃避自身没有
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
