高职院校加强人文素质教育是学生可持续发展的基础，也是国家实施创新战略的意义所在。将人文素质教育融入学生职业能力的培养，引导学生在做事中学会做人，可以促进其职业能力的形成。浙江经济职业技术学院的实践探索表明，在高职金融营销能力培养中融入人文素质教育，极大促进了学生金融产品营销实践能力的形成和提升，取得了积极成效。论文关键词：人文素质教育,职业能力培养,效应素质教育是指以育人为根本、全面发展为宗旨、提高人的全面素质为目的的教育。而人文素质教育就是将人类优秀的文化成果，通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。因此，人文素质教育的目标就是提高青年的文化水平、理论修养、道德情操，就是教会青年学生如何做人。教育部在关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）中明确提出：高等职业院校应加强素质教育，强化职业道德；要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。由此可以看出，高职院校的目标是要培养真正满足市场和社会需要的高素质高等技术应用性
