温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-6051895.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（外语难学就因为它是外语.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
摘要：对于学习者个体而言，外语比母语和第二语言难学，而难学的主要原因在于学习者与外语的关系不及与母语和第二语言的关系那样密切。学习者与所学语言的关系密切程度往往决定了学习者对该语言的依赖程度、学习需求和语言使用或练习频率。这正是外语、二语、母语之间的不同之处。对于学习者来说，当外语学习像母语习得一样成为一项有意义的、反复练习的活动时，外语学习才会有效果。关键词：学习者与语言的关系，母语，第二语言和外语，外语学习困难意义，反复练习和反复使用大多数外语学习者都抱怨外语难学。与母语、二语的习得相比，外语学习的确要难得多。何以如此？本文将从母语、第二语言及外语的区分和界定切入，通过对三者学习条件的比较及学习者个体之间差异的分析，探析影响外语学习效果的种种因素，从而在外语教学实践中克服不利影响，创造有利条件，改善外语教学效果。一、母语、第二语言及外语的区分和界定外语学习与母语、二语的习得难易有别，是因为学习者个体与外语、母语和二语间的关系不同。个体与某一种语言及其言语社团（speechcommun
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
