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社会性主要指社会成员个体为了自我发展和适应社会生活所应具备的社会特征，这些社会特征包括思维、情感、认知、个性、技能等方面。人的社会性发展在人的个性社会化不同阶段呈现不同的特点。研究生作为大学中相对特殊的群体，相对同龄人接受更高层次的教育，他们的独立性和社会化程度如何呢?这是一个值得探讨的问题。一、问题的提出(一)研究生社会性发展研究现状笔者在中国知网上用“大学生社会性发展”为关键词进行主题搜索，得到相关文献98篇，研究的热点集中在以下几个方面:互联网、闭体依恋、体育参与、政治参与、社会实践、父母依恋等因素对大学生社会性发展的影响;大学生社会性发展的意义和途径研究；大学生社会性发展滞缓的探索研究；从管理和实践角度提出相关改进策略的研究。而用“研究生社会性发展”为关键词进行搜索却没有得到任何研究文献。林燕(2011)曾对大学生的社会性发展做过综述性研究，她认为大学生的社会性发展内容包括理解并遵守社会规范、习用社会技能、形成社会的主导价值观念、具备社会认知能力和增强社会判断和有效参与社会的能力
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