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摘要：为提升教育硕士的教育技术能力与素质，培养高层次的基础教育师资，本文针对面向教育硕士的现代教育技术课程进行符合教育硕士特点的课程设计，并详细阐述了该课程设计的四个特点：以信息化平台为支撑，以模块化专题为课程内容组织方式，以案例教学为中心，以参与式学习为核心学习方式。关键词：教育硕士；现代教育技术；信息化平台；案例教学；参与式学习中图分类号：G434文献标志码：B文章编号：1673-8454（2014）08-0047-03我国从1996年启动教育硕士专业学位培养1以来，为国家基础教育培养了大量高素质的优秀师资，也受到了中小学教师的普遍欢迎。2004年教育部正式颁布了中小学教师教育技术能力标准（试行）（以下简称“标准”），2从“意识与态度”、“知识与技能”、“应用与创新”和“社会责任”四个方面对教师如何利用教育技术提出了具体的要求，全方位地推进了信息技术与课程整合。现代教育技术课程是教育硕士公共必修课课程之一。一、教育硕士的特点教育硕士普遍为
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