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研究生教育位于整个教育体系的最高阶段，以培养高层次创新人才为目标，一定程度上代表着一个国家教育发展的水平，对国家发展和社会主义建设具有战略意义。建国以来，尤其是改革开放以来，我国的研究生教育实现了快速发展，取得了长足的进步，为国家的教育、科技、文化、经济、国防等各方面培养和输送了一大批高层次人才，促进了我国高等院校和科研院所的科学研究，对提高我国科技竞争力、推动经济发展和社会进步发挥了巨大作用。近些年来，随着研究生招生规模的不断扩大，研究生教育面临的诸如培养模式单一、教育质量下滑、研究生就业困难等问题也日益凸显。在新的形势下，如何深刻认识和克服这些问题，进一步促进研究生教育的科学发展显得尤为重要和迫切。一、我国研究生教育的发展我国研究生教育有一个历史的发展过程。我国现代意义的研究生教育起始于20世纪初期，是西方近代高等教育与中国传统教育相互影响、相互融合的产物。20世纪20年代开始，北京大学、清华大学和厦门大学等部分大学相继举办研究所、院，招收大学毕业生进行学术性研究，学制2年为合格者授予硕士学位，这标志着我国具有实际意义的研究生教育
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