论文摘要：本文通过学习课堂提问和学习动机的相关知识，试图将俩者结合起来，探讨教师如何在英语课堂上，通过有效提问，刺激学生学习动机，实现交互式课堂。论文关键词：英语课堂,课堂提问,学习动机什么是上课？百度，详解为：1.教师讲授功课。2.引申为对人说教。3.学生听老师讲课。“讲授”、“说教”、“听讲课”，这些词都与课堂话语有关。课堂话语包括教师话语和学生话语，而学生话语往往由教师话语穿针引线；我们不提倡教师一言堂教学，但不能否认教师话语在课堂中的引导性位置。教师话语是指教师在第二语言学习课堂内对学习者所说的话语，其主要功能是提问、反馈、讲解以及评价等。Nunan指出，教师话语既是目标语的来源，也是课堂管理的手段。这说明了语言教师的语音、语调以及在词汇、句法和语篇方面所作的调整，起到目的语使用的示范作用，同时也说明了课堂师生间的交互调整和教师对学生回答的反馈，成为教师实施其教学计划最主要的手段。所以，笔者结论为，教师话语在课堂活动中占据引导性的位置，而教师提问作为教师话语的重要组成成分，作为贯穿课堂教学的脉络，是非常值得不断探究的问题。一、课堂提问日本教育家斋藤喜博称课堂
