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摘要：虐童行为不仅损伤学前儿童心理机能，而且危害学前儿童大脑生理机能，容易引发生理疾病、心理失衡、学业不良、人格障碍等诸多问题，对其未来成长造成极大危害。鉴于虐童行为的危害后果，以及已有法律在虐童行为治理上存在的不足，学前教育立法必须明确虐童行为法律责任。为了明确虐童行为法律责任，学前教育立法必须明确虐童行为的构成要件，制定专门针对虐童行为的法律责任条款。学前教育立法中虐童行为具体法律责任包括：行政责任、民事责任、刑事责任。关键词：学前教育立法；预防虐童行为；科学依据；虐童法律责任根据世界卫生组织2018年2月的报道，在全球范围内，估计有多达10亿名217岁的儿童，在2017年中，遭受过身体、性或情感上的虐待，其中，学前儿童所占比例较高1。在我国，近年来也有一些学前教育机构虐童事件被媒体曝光，引起了社会的广泛关注。本研究梳理2010年到2019年年底媒体所曝光的虐童事件后发现，我国当前虐童行为种类包括身体虐待、精神虐待、性虐待、疏忽伤害等。但迄今为止，我国没有立法规定虐童行为的构成要件，更没有立法规定虐童行为所要承担的法律责任，
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