高考政治二轮复习非选择题押题练二.doc

1、 非选择题 押题练（ 二 ） 命题视角 (一 ) 共享单车与共享经济 1阅读材料，完成下列要求。 共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。随着 “ 共享经济 ” 的兴起，共享单车在国内市场发展迅速。使用者只要用手机扫描二维码，就能下载软件，注册取车。“ 实惠便民 ”“ 低碳出行成风尚 ”“ 解决出行最后一公里 ” 等声音在微博、微信朋友圈刷屏。以 ofo为代表的行业领军企业与老牌自行车制造厂商 “ 飞鸽 ” 牵手合作，实现互联网共享平台模式与传统制造厂商的密切 合作，树立起 “ 互联网 ” 时代新动能带动旧

2、动能的典范。 结合材料和所学经济知识，分析发展共享单车所能带来的经济效益和社会效益。 解析： 本题的知识范围是经济知识，问题指向是分析发展共享单车所能带来的经济效益和社会效益，具体解答本题考生可结合材料从优化资源配置、引导消费者树立绿色消费观、降低出行成本、促进传统产业优化升级、转变企业发展方式、带动相关产业发展、扩大就业等方面来分析说明发展共享单车所能带来的经济效益；从方便人们出行、缓解交通压力、保护环境、推进生态文明建设等方面分析说明发展共享单车所能带来的社会效 益。 答案： 经济效益：提高共享单车利用率，优化资源配置。引导消费者树立绿色消费观，降低出行成本。发展共享单车有利于促进传统产业

3、优化升级，转变企业发展方式。有利于带动相关产业发展，扩大就业。 社会效益：方便人们出行，缓解交通压力；保护环境，推进生态文明建设。 命题视角 (二 ) 政府如何推动供给侧改革 2阅读材料，完成下列要求。 当前，政府把明确权力边界作为最重要的事情，以自我革命的精神，搞好权力清单，实行阳光政务，在行政干预上做 “ 减法 ” ，把 “ 放手 ” 当作最大的 “ 抓手 ” 。同时， “ 放手 ” 不是 “ 甩手 ” ，政府还切实 履行了相应的基本职责。为切实推进供给侧结构性改革，国务院及其他部门发布了关于钢铁行业化解过剩产能实现脱困发展的意见关于煤炭行业化解过剩产能实现脱困发展的意见关于第二批取消 1

4、52项中央指定地方实施行政审批事项的决定关于调整房地产交易环节契税营业税优惠政策的通知关于加快众创空间发展服务实体经济转型升级的指导意见等政策文件。 结合材料，运用所学政治生活的知识，说明在推进供给侧结构性改革中政府是如何发挥作用的。 解析： 解答本题，要找出政府的具体做法，再将这些做法转化为政治生活语言。在推进供给 侧结构性改革中政府履行了各项基本职责；政府减少行政干预，注重宏观调控，较好地处理了政府与市场的关系，为市场调节提供了良好的外在环境；政府通过研究发布各项政策文件为供给侧结构性改革提供制度保障，进而推进各项工作，使该项改革落到了实处；政府自觉接受监督，搞好权力清单，实行阳光政务，较

5、好地树立了政府权威。据此组织答案即可。 答案： 我国政府是为人民服务的政府，其职能是管理和服务。在推进供给侧结构性改革中政府较好地处理了管理和服务的关系，切实履行了各项基本职责。 依法行政是提高政府管理水平的基本要求，政府明确权力边 界，不越位、不缺位、不错位，减少行政干预，注重宏观调控，较好地处理了政府与市场的关系，为市场调节提供了良好的外在环境。 对人民负责必须树立求真务实的工作作风，政府 “ 放手 ” 而不 “ 甩手 ” ，通过研究发布各项政策文件为供给侧结构性改革提供制度保障，进而推进各项工作，使该项改革落到了实处。 自觉接受监督是政府做好各项工作的必要保证，以自我革命的精神，搞好权力

6、清单，实行阳光政务，较好地树立了政府的权威。 命题视角 (三 ) 以德治国与依法治国 3阅读材料，完成下列要求。 材料一 法制日益成为全球文明社会的价值选择，我国传 统文化里也有不少法治文化元素。党的十八届四中全会提出建设社会主义法治文化，同时强调在吸收运用法治这一人类文明成果时必须走对路。法治文化建设，各方在行动。教育部规定，从 2016年起，初中和小学政治课教材名称统一更改为 “ 道德与法制 ” ，高中新课标卷把 “ 政治与法制 ” 视为必修课程；中央电视台的今日说法栏目继续不断打造精品；消费者协会每年 315 举办消费者保护法宣传活动；各地普法机构积极组织 “ 法制文艺 ” 巡回演出，打

7、造 “ 线上线下 ” 普法新常态，将法治元素融入每个角落。 材料二 2016年 12月 9日中共中央政治局就我国 历史上的法治和德治进行集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。法安天下，德润民心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。 (1)结合材料一和文化生活的相关知识，谈谈如何提升我国法治文化建设水平 。 (2)运用 “ 对立统一 ” 的知识并结合材料二，分析说明建设法治中国应如何认识和处理法治与德治的关系 。 (3)每年 12 月 4 日是我国的宪法日， 2016 年宪法日的主题

8、为 “ 大力弘扬法治精神，协调推进四个全面战略布局 ” 。请你围绕该主题，设计两条宣传标语。 解析： 第 (1)问属于措施类解答题，可以从立足社会实践、核心价值观的引领作用、继承与发展的关系、教育在文化传播中的作用、法治文化的主体等角度分析说明加强法治文化建设即可。第 (2)问属于分析说明类的解答题。在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是 “ 对立统一 ” 的知识，然后考生首先说明矛盾就是对立统一，总说二者是对立统一的关系，然后说明二者是怎样对立的，二者是怎样统一的，最后说明应该在对立中把握统一，在统一中把握对立即可。第 (3)问属于开放型的解答题，考生所提标语只要符合本次 宪法日的主题即可

9、。 答案： (1) 把握法治文化建设规律，在法治实践中不断丰富和发展法治文化。 坚持社会主义核心价值观对法治文化发展方向的引领作用，促进以公平正义为核心的法治价值体系的建立和完善。 促进法治文化的继承与发展，既要继承优秀传统文化中的法治元素，又要借鉴外来先进法治文化。 重视教育对人的法治文化的教化作用，发挥大众传媒对法治文化的传播作用。 举办各种贴近群众生活的法治文化活动，提升群众的法治文化素养。 (2) 矛盾即对立统一。法治和德治是对立统一的关系。 矛盾双方相互排斥、相互分离。法治和德治的地 位和功能是不同的，法治治身、治标，德治治心、治本。 矛盾双方相互吸引、相互联结。在国家治理中，德治是法治的基础，法治是德治的保障。法治与德治相互补充、相互促进、相得益彰。 建设法治中国必须坚持全面的观点，把依法治国和以德治国结合起来。 (3)示例一： 弘扬法治，我有责任。 依法治国，你我同行。 法治建设，贵在行动。 法治中国，群策群力。 示例二： 加强法制宣传教育，服务经济社会发展。 贯彻十八大精神，传播法治理念。 弘扬宪法精神，服务科学发展。 增强宪法观念，推进依法治国。 弘扬宪法精神，构建和谐社会。