随着高等教育事业的发展，普通高校的成人高等教育已经成为我国成人高等教育的重要组成部分。多年来的实践证明，普通高校的成人教育成功地为社会培养了大量实用型人才。随着信息技术的飞速发展,人类知识更新的速度越来越快，需要经常更新自己的知识和技能。为丰富自己的知识、提高自己的职业技术水平、增强社会竞争能力，越来越多的人加入到继续教育的行列。随着招生规模的扩大，各类成人教育存在的问题日益凸显，诸如学风、教学设备、管理模式、教学资源等问题。如何控制和提高成人教育的质量是每个高校在追求经济效益的同时应该思索的问题。本文结合中国海洋大学成人教育教学现状问卷调查分析结果讨论这一问题。?一、高校成人教育教学现状调查?为了解目前高校成人教育教学的现状，本文设计了有针对性的问卷，调查内容包括高校成人教育的课程设置、教学方式、教师素质、教学管理等多个方面的内容。问卷的调查对象为中国海洋大学继续教育学院的学生。发放调查问卷150份，回收150份，回收率100%。本次调查对象的基本特征1.选择成人教育的动机。调查结果显示,在接受成人教育的人之中,43%的人仅仅为了获得文凭，
