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第1篇：高职院校学生职业生涯规划教育存在的问题及对策探讨依照教育部最新统计数据，2017年全国普通高等学校毕业生795万，从2001年以来已连续16年呈现递增趋势，高校毕业人数不断攀新高，毕业生就业竞争非常激烈。一方面，部分高职毕业生面临“毕业即失业”的尴尬窘境，另一方面长三角、珠三角等经济发达地区用工缺口不断增大，有订单却无人生产的企业大量存在。面对挑战和机遇，高职学生如何理清自己未來的职业发展道路就不可谓不重要。过于功利的职业倾向，忽视企业发展过分追求福利待遇等职业发展“短视”行为严重影响到高职毕业生求职成功率，基于此，高职院校学生职业生涯规划教育尤为可贵。一、高职院校学生职业生涯规划教育存在的问题（一）学生缺乏自我认知，心理素质欠佳高职学生从高中进入高职后对自己的认识还不够全面，甚至自己对自己喜恶都“琢磨不透”，对自我认知不足，造成学生在未来专业选择、学习及后续职业选择中都难以做出合适的决定。绝大多数95后高职学生在家都是独生子，家人的宠爱让他们的自立能力不强，对原有环境过于依赖。
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