导入新课,金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人！他就是，我们今天要学习的囚绿记的作者，一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。陆蠡是一位真诚的作家，是一位文如其人的作家。1942年，他才34岁，坚贞不屈死于日寇酷刑之下。现在，让我们一起研读陆蠡的散文代表作囚绿记，去接触他那崇高的灵魂。,囚绿记 陆蠡,学习目标,1、针对本文借物抒情的写作特点，了解作者在文中寄寓的真挚热烈的思想感情。 2、了解文中“绿”的象征意义，唤起学生对“绿”的意义的品评。 3、从被囚的“绿”的博爱与恩泽，激发起学生爱绿的浪花。态度情感价值观：联系时代背景，了解作者对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌情绪的歌颂。,重点： 从“囚绿”到“释绿”乃至“爱绿”、“护绿”情感的培育和激发。 难点： 对“囚绿”深层含义，即象征意义的理解和品味。,散 文 家陆蠡,走进绿色,梯田的绿色,山间的绿色,沙漠的绿色,悬崖上的绿色,石缝中的绿色,作者事迹与写作背景简介 陆蠡：1908-1942，原名圣泉，浙江天台人。1931年毕业于
