导入新课,一个民族有一个民族的语言，一个国家有一个国家的尊严。学习、热爱民族语言，就是维护国家的尊严，是爱国的表现，失去民族语言就等于丧失国土。如果有一天，外国侵略者不让我们再用汉语交流，或者逼迫学校取消了语文课，这将是怎样一种的悲哀呀！今天就让我们一起走进最后一课，领会被普鲁士占领下的法国人民面对最后一节法语课时的心情。,都德,学习目标,1、了解小说的三要素及小说的结构特征； 2、通过人物的语言、行动、神态、心理、细节描写，表现人物的思想感情，突出中心； 3、学习本文通过设疑铺垫、前后对比突出人物性格。,重点： 通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写，表现人物性格； 体会文中的爱国主义的思想感情。 难点： 理解句子的深刻含义,生字,郝叟hosu懊悔ohu诧异ch 强迫qing踱步du哽咽ngy祈祷qdo钥匙yoshi 思量silian,理清文章思路,上学路上(第16段)上课之前(第710段)上课经过(第1123段)宣布下课(第2429段)小说以小弗郎士的见闻和感受为线索，巧妙地铺设了故事情节发展的四个阶段： 第一个阶段（16）序幕。写小弗郎士在上学路上对周围事物的观察和感受。 第
